Мои
первые шаги в модели 1:1.
Современную
жизнь очень сложно представить без
компьютера. Для успешного ориентирования
в информационном пространстве, развития
индивидуальных способностей детей,
необходимо использование ИКТ уже в
начальных классах. Этому способствует
модель обучения 1:1. Мне посчастливилось
познакомиться с нею на тренинге М.А.
Ливенец и использовать при работе с
классом
Classroom management. С
нетерпением ждала, когда привезут
нетбуки и … первое разочарование: модель
обучения
1:1, а у нас на 27 детей 15 нетбуков. Что
делать? Решила, что будем осваивать
технику на факультативе, где работает
половина класса . На уроках в парах, что
будет способствовать
развитию коммуникативных способностей
детей.
Благодаря
серии дистанционных мастер-классов по
изучению методических приемов модели
1 ученик : 1 компьютер в начальной школе,
успешно усвоила и опробовала опции
программы Elearning Class "Передача файлов",
"Наблюдение и контроль", "Экран
ученика". Нетбуки
позволяют быстро передать детям
необходимые тексты, проанализировать
их и быстро выполнить задание. Учитель
имеет возможность наблюдать за работой
со своего компьютера.
https://docs.google.com/document/d/1_l42lrTj1yUUcx1ADkiNiWco4hhumEPO4FWW9HZ1GTY/edit
Использование
функции "Групповой
чат" программы Elearning
Class дает возможность быстро проконтролировать
уровень усвоения информации.
https://docs.google.com/document/d/1AsuVNdz7OeTPVRMSaDTzie-SAHkeQkRKsHs071P_SSk/edit
Создание тестов в программе «Тест
Дизайнер» и использование
их в опции «Экзамен» способствует
быстрой проверке знаний. На проведение
данного этапа урока затрачивается
мало времени .
Дети сразу же видят
результат своей работы. Есть
возможность проанализировать
и спланировать дальнейшие действия.
Данные
опции я использовала на уроках «Окружающего
мира» при работе с новым текстом по
темам: «Из книжной сокровищницы Древней
Руси», «Русь расправляет крылья»,
«Куликовская битва». Данная работа
позволяет детям выделять в тексте
основную информацию и выстраивать
логическую последовательность событий.
Замечательная
техника, но она имеет неосторожность
проявлять характер. Как всегда в
неподходящий
момент! Неподключающиеся нетбуки,
выплывающие окошки, а однажды, когда я
заблокировала нетбуки, «повесив замочки»,
разблокировать их не смогла, пока не
перезагрузила все машины, управляя этим
процессом с учительского ноутбука.
Поняла,
что для проведения
любой работы необходимо всё прорепетировать
без детей. Так что скучать не приходится.
Не смотря на все трудности, нехватку
времени, работа
показала, что у детей повышается интерес
к занятиям и уровень познавательных
возможностей. Однажды я услышала фразу:
«Нам нужно подготовить учащихся к их
будущему, а не к нашему прошлому». Я
считаю, что работа
с нетбуками – это будущее современной
школы.
